上海市健康教育中心職工大學(xué)?；帐窃摯髮W(xué)的象征和標(biāo)志，它以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和寓意深受師生的喜愛。?；照w呈圓形，象征著團(tuán)結(jié)和完整。在圓形的背景上，有五個(gè)圖案和文字組成的環(huán)形圖案，融合了多種元素，傳達(dá)出豐富的寓意。
首先，環(huán)形圖案中心的元素是一個(gè)書籍和手指指向書籍的圖案。書籍是知識的象征，代表著學(xué)校的教育使命和學(xué)術(shù)追求。手指指向書籍則寓意著師生們堅(jiān)持不懈地探索和追求知識，以及學(xué)校致力于培養(yǎng)具有廣博知識的高素質(zhì)人才。
其次，環(huán)形圖案中的四個(gè)角落分別有一個(gè)家庭、一個(gè)人和兩片樹葉的圖案。家庭象征著溫暖和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了學(xué)校的大家庭之間的緊密合作和關(guān)愛。人的形象則代表著學(xué)校的師生群體，以及他們在健康教育領(lǐng)域的專業(yè)能力和貢獻(xiàn)。兩片樹葉象征著生命和成長，寓意著學(xué)校培育出勤奮、積極向上的學(xué)習(xí)者和教育者。
上海市健康教育中心職工大學(xué)的?；赵O(shè)計(jì)于2002年，在校40周年之際，由學(xué)校教師和學(xué)生共同參與設(shè)計(jì)。經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終確定了現(xiàn)在的?；諛邮健?/p>
?；盏脑O(shè)計(jì)理念是要體現(xiàn)學(xué)校的定位和使命，同時(shí)具有地方特色和文化內(nèi)涵。在設(shè)計(jì)初期，學(xué)校邀請了多位專業(yè)設(shè)計(jì)師和美術(shù)師進(jìn)行討論和研究，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展方向和特色，提出了多種設(shè)計(jì)方案。最后，經(jīng)過評審和投票，學(xué)校決定采用現(xiàn)在的?；赵O(shè)計(jì)。
自?；赵O(shè)計(jì)完成以來，它成為了學(xué)校的標(biāo)志和象征，被廣泛運(yùn)用在校園文化建設(shè)、獎狀和證書上。?；粘浞煮w現(xiàn)了學(xué)校的核心價(jià)值觀和使命，在師生們中間樹立了強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。
總之，上海市健康教育中心職工大學(xué)?；帐窃摯髮W(xué)的象征和標(biāo)志，它以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和寓意融合了知識、團(tuán)結(jié)、家庭和成長等元素。?；盏脑O(shè)計(jì)歷史悠久，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的見證，也代表著學(xué)校師生們的使命和追求。
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